Группа "ПОДСОЛНУШЕК"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"ЯСЛИ-САД КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА

№ 354 ГОРОДА ДОНЕЦКА"

⁠Адрес: ДНР, Г.О. ДОНЕЦКИЙ, Г. ДОНЕЦК,

ПР-КТ КИЕВСКИЙ, Д. 38- Г,

Телефон: +7856 258 10 54

e-mail: mbdou_354@mail.ru

⁠Режим работы:

пн - пт с 7.00 до 19.00

Выходные: сб, вс

ГРУППА "ПОДСОЛНУШЕК"

Землякова Елена Анатольевнавоспитатель
Специалист первой категории

Образование: высшее, Донецкий национальный университет.

"Подсолнушек" - уютный дом, тепло и радостно жить в нем.

Здесь друзей себе находят, на прогулку с ними ходят.

Вместе спорят и мечтают, незаметно подрастают,

Здесь играют и поют, дружно, счастливо живут.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Ваш ребенок посещает группу, которая отличается от других тем, что в образовательном процессе используются ТРИЗ-РТВ-технологии.

ТРИЗ – это теория решения изобретательских задач, а РТВ – развитие творческого воображения.

ТРИЗ-технология – одна из наиболее интересных педагогических технологий, способствующих развитию нестандартного, сильного мышления.

По всем направлениям развития и воспитания ребенка-дошкольника умный, заинтересованный родитель может найти ответ в соответствующей литературе. А вот пособий о том, как обучать, развивать и воспитывать на основе ТРИЗ-технологии пока не то, что недостаточно, ее попросту вообще нет, кроме пособий для педагогов. Поэтому, чтобы Вы, уважаемые родители, знали, чем занимаются с Вашими детьми в детском саду, и помогали сделать их обучение и развитие легким, увлекательным, формирующими у каждого ребенка прекрасное чувство уверенности в собственных силах, предлагаю Вам познакомиться с основными задачами ТРИЗ-РТВ, с ее методами и приемами.

Вы получите представления о том объеме знаний, умений и навыков, которые необходимы ребенку.

Вы пополните игровой багаж семьи новыми играми для развития и полезного досуга. Это объединит детский сад и семью любовью к ребенку, пониманием значимости его развития, раскрытием его потенциальных возможностей. Мы надеемся, что в каждой семье подрастает «тризенок» - любознательный и умный ребенок.

Консультация для родителей "Использование методов ТРИЗ в саду и дома"

Формирование навыков звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста.

Консультация для родителей.

Обучение грамоте, особенно формирование навыков звукового анализа и синтеза - ответственный период в жизни ребенка и важное направление подготовки детей к школе. Этот процесс (звуковой анализ) лежит в основе системы обучения письменной речи в русском языке. И то, насколько благополучно для детей он будет проходить, во многом зависит от вас, уважаемые родители, от вашего терпения, доброжелательности.

Успешность обучения в школе зависит от знаний, которые получил ребёнок в саду, а так же от той практической помощи, которую сможет оказать родитель ему дома.

Консультация для родителей: "Формирование навыков звукового анализа речи у детей старшего дошкольного возраста"

⁠Консультация для родителей: "Подготовка детей к обучению грамоте"

⁠⁠Консультация для родителей: «Система работы над предложением с детьми старшего дошкольного возраста»

Дистанционное занятие по грамоте.

Тема "Буква и звук "У"

⁠Дистанционное занятие по грамоте.

Тема "Путешествие куклы Машеньки в Звуковой город"

Познавательное развитие детей

старшего дошкольного возраста. Обучение в дистанционном формате.

Ознакомление с природой. Изучаем тему "Осень"

Обобщающее занятие по теме: "Осень".

Аудиосказки. Василий Сухомлинский, осенние сказки.

Беседа на тему "Осень".

Познавательный материал для детей.

Математика – это интересно. Консультация для родителей.

Часто слышишь, как ребёнок одобряемый взрослым заявляет, что умеет считать до 10, до 20. Начиная считать, он торопиться, пропускает числительные. Взрослые ему подсказывают, а ребёнок механически повторяет всё сказанное за ними. Встает вопрос: Действительно ли ребёнок умеет считать? Конечно, нет. Здесь на лицо механическое запоминание чисел, за которым нет главного- понимания.

Чаще всего такие знания детей являются бесполезными, потому что ребёнок механически запомнил названия и порядок числительных, натренировался в так называемом отвлечённом счете. Как правило, при этом у детей отсутствует представление о числах.

Как же следует учить ребёнка считать? Как добиться, чтобы счёт для него был не набором слов, заученных в определённом порядке, а оставался бы на понимании смысла числа?

Консультация для родителей: "Математика-это интересно"

Консультация для родителей: "Математика-занимательная игра"

Дистанционное занятие по математике в старшей группе.

Тема: "Геометрические тела. Математическая сказка "Колобок"

⁠Дистанционное занятие по математике в старшей группе.

Тема: "Деление пополам, деление поровну"

⁠Дистанционное занятие по математике в старшей группе.

Тема: "Сказочная математика. Дни недели. Счёт в пределах 10.

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

Консультация для родителей.

Консультация для родителей. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста.

Речь ребенка формируется под влиянием речи взрослых и в огромной степени зависит от достаточной речевой практики, нормального речевого окружения и от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни. Речь не является врожденной способностью, а развивается в процессе онтогенеза (индивидуальное развитие организма от момента его зарождения до конца жизни), параллельно с физическим и умственным развитием ребенка и служит показателем его общего развития. Усвоение ребенком родного языка проходит со строгой закономерностью и характеризуется рядом черт, общих для всех детей. Существуют различные виды речи: речь жестов и звуковая речь, письменная и устная, внешняя речь и речь внутренняя.
Дошкольный возраст – это один из главных этапов развития речи. Непременным условием для всестороннего развития ребенка является общение его со взрослыми. Среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в детском саду: обучение родному языку, развитие речи, речевого общения. Эта общая задача состоит из ряда специальных, частных задач: воспитания звуковой культуры речи, обогащения, закрепления и активизации словаря, совершенствования грамматической правильности речи, формирования разговорной (диалогической) речи, развития связной речи, воспитания интереса к художественному слову, подготовки к обучению грамоте.

ОТКРЫТЬ

Возрастные и психологические особенности детей старшей группы. Консультация для родителей.

Консультация для родителей: "Возрастные и психологические особенности детей старшего дошкольного возраста"

Консультация для родителей: "Что должен знать и уметь ребёнок 5-6 лет"

Консультация для родителей: "Принципы воспитания современных детей"

Консультация для родителей: "Влияние родительских установок на развитие детей"

Старший дошкольный возраст – какой он?

Возраст от 5 до 6 лет – новый важный этап в развитии и воспитании ребёнка-дошкольника. Воспитание 5-летних детей является новой ступенью по сравнению с воспитанием детей среднего дошкольного возраста. Успехи ребёнка в подготовительной группе или школе во многом будут зависеть от того, насколько внимательно родители будут относиться к решению воспитательно-образовательных задач в этом году.

Играем, воспитываем, развиваем по системе ТРИЗ

ТРИЗ-игры для развития вариативности мышления.

Что это такое? Умение видеть множество решений, а не зацикливание на одном-двух. Это вид мышления, который предполагает выход за рамки стереотипов и преодоление инерции мышления.У кого-то легко получается выдавать несколько ответов сразу, а кто-то говорит один вариант и дальше впадает в ступор. Но безусловно, как и любой навык, умение видеть больше возможностей решения задачи можно сформировать целенаправленно. Об этом сегодняшняя подборка!